Saloviita, T. (2009). Inclusive education in Finland: a thwarted development. Zeitschrift für Inklusion Nr.1 (verkkojulkaisu) www.inklusion-online.net/index.php/inklusion/article/view/18/29)

Saloviita, T. (2008). Erityislapsi oppii paremmin tavallisella luokalla. Verkkolehti Airut 13.

Saloviita, T. (2007). Työrauha luokkaan. Löydä omat toimintamallisi. Jyväskylä: PS_Kustannus

Saloviita, T. (2007). Kehitysvammaisuus katoaa - minä takia? Ketju 43, (6), 52-53

Saloviita, T. (2007). Erityisopetussiirtoja on liikaa. Keskisuomalainen, 12.12.2007.

 Saloviita, T. (2007). Pienemmät luokkakoot ovat tehoton tapa kehittää koulua. Helsingin Sanomat, 13.12.2007.

 Saloviita, T. (2007). Erityislapsi oppii paremmin aivan tavallisella luokalla. Helsingin Sanomat, 25.8.2007.

Saloviita, T. (2007). Erityisopetukselle on myös vaihtoehto. Helsingin Sanomat, 29.6.2007.

Saloviita, T. (2007). Erityisopettajakoulutus taas luokanopettajapohjalle, Keskisuomalainen, 26.6.2007.

Saloviita, T. (2006). Erityiskasvatus ja inkluusio. Kasvatus, 37, (4), 326-342

Saloviita, T. (2006). Esteettömyysperiaatteen kehitys ja YK. 

Saloviita, T. (2006). Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus. Jyväskylä; PS-Kustannus.

Saloviita, T. (2006). Erityisopetuksen oikeuttaminen ja vammaishuollon mallit. Teoksessa A. Teittinen (toim.). Vammaisuuden tutkimus. Helsinki: Yliopistopaino

Saloviita, T. (2005). Paradigms of disability services in Finland. In: A. Gustavsson, J. Sandvin, Rannveig Traustadóttir (Eds.). Resistance, reflection and change. (p. 47-57) Lund: Studentlitteratur

Saloviita, T. (2003). En skola öppen för alla. Elever med särskilda behov inom allmänundervisningens ram. Vasa: Lärum.

 Saloviita, T. (2003). Integrationsforskning 2: För‑och nackdelar med skolgångsbiträden. Läka och Lära 38 (3) 32.

Saloviita, T. (2003). Integrationsforskning 1: Hur sker den skola ut som inte väljer sina elever? Läka och Lära 38 (1) 20-21.

Saloviita, T. (2002). Erityinen absoluuttisena käsitteenä. Erityispedagogiikan lähtökohtien sosiologista tarkastelua. Teoksessa: M. Kuorelahti & T. Saloviita (toim.). Erityiskasvatus ja integraatio. Juhlakirja: Prof. Sakari Moberg 60 v. (s. 75 -105) Research Reports 74. Jyväskylä: Jyväskylän yliopiston erityispedagogiikan laitos.

Saloviita, T. (2002). Mariaanas tre liv. En berättelse om en flicka som föddes tre gånger och som varje gång hade Downs syndrome. Läka och Lära 37 (1) 6-7.

Saloviita, T. (2002). Eristäminen kasvattaa ennakkoluuloja. Turun Sanomat, 3.7.2002

Saloviita, T. (2001). Erityisopetuksen virallisen legitimaatiotarinan kehitysvaiheita. Teoksessa: P. Murto, A. Naukkarinen, & T. Saloviita (toim.). Inkluusion haaste koululle. Oikeus yhdessä oppimiseen. (s.139-166) Jyväskylä: PS-Kustannus.

Saloviita, T. (2000). An inclusive adult education program for students with mild to severe developmental disabilities: experiences from a pilot project in Finland. Developmental Disabilities Bulletin, 28, 27-39.

Saloviita, T. (1999). Kaikille avoimeen kouluun. Erilaiset oppilaat tavallisella luokalla. Jyväskylä: Atena.

Saloviita, T. (1998). Erityisopetus kouluorganisaation patologiana. In: T. Ladonlahti, A. Naukkarinen & S. Vehmas (Eds.). Poikkeava vai erityinen? Erityispedagogiikan monet ulottuvuudet. (pp. 162-181). Juva: Atena.

Saloviita, T. (1998). Klockan klämtar för diagnosen "utvecklingsstörning". Läka och lära 33 (3), 6-8.

Saloviita, T. (1997). Yhdessä vai erikseen? Lärum-förlaget.

Saloviita, T. (1997). En skola för alla. Lärum-förlaget

Saloviita, T. (1997-2001). Integrationstips 1 - 15 (Kolumni Läka och Lära -lehdessä).

Saloviita, T. (1996). Skolan bör vara öppen för alla. Vasabladet (19.4.1996).

Saloviita, T. (1995). Haluatko kehitysvammaisen lapsesi tavalliselle koululuokalle. Tukiviesti, 25 (1), liite

Kotila, H. & Saloviita, T. (1994). Using peers to promote the social interaction of withdrawn children in a natural preschool setting. Scandinavian Journal of Behavior Therapy, 22, 129-137.

Saloviita, T. (1994). Vammainen lapsi kuuluu tavalliselle luokalle. Forssan Lehti (12.8.1994).

Saloviita, T. (1994). Vill du ha ditt barn integrerat i vanlig klass? Läka och lära, 30 (4), 27-30.

Saloviita, T. (1993). Kehitysvammainen lapsi kuuluu tavalliselle luokalle. Länsi-Uusimaa (10.2.1993).

Saloviita, T. (1993). Lähikoulu kuuluu kaikille (Pääkirjoitus). Porras, nro 3 (3).

Saloviita, T. (1993). Yhteisopetus on myös vammaisen perusoikeus. Helsingin Sanomat (20.10.1993).