Sabine Ylönen

Ausbildung

Studium der Biologie in Halle/S. (Dipl.-Biol.) und Germanistik in Jyväskylä/Finnland (Dissertation/Filosofian tohtori), Privatdozentin für Didaktik Deutsch als Fremdsprache und Fachkommunikation am Institut für Deutsche Sprache und Kultur der Universität Jyväskylä (Dosentti). Autorisierte Übersetzerin (finnisch-deutsch).

Arbeitsbereich

Meine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen von Sprachlehre und -lernen in mehrsprachigen, multikulturellen und multimodalen Lernumgebungen, Fachkommunikation, Text-, Gesprächs- und Diskursanalyse sowie auf sprachenpolitischen Fragen. In letzter Zeit untersuche ich Gegenrede (zu Hassrede und Desinformationen) in sozialen Medien (Vorstellungsvideo und Präsentationsfolien in Finnisch). Seit 2009 bin ich Mitherausgeberin der Zeitschrift für angewandte Sprachforschung APPLES - Journal for Applied Language Studies. In verschiedenen Projekten habe ich mich mit der Entwicklung von Sprachlehre und -lernen (speziell mit interaktionsorientierten und multimodalen Konzepten für Sprachlernmaterialien für verschiedene Zielgruppen und Sprachen, z. B. Euromobil und Webvertising) sowie mit der Entwicklung der Sprachenlehrerausbildung (mit besonderem Fokus auf Technologie-Integration, s. Koo-Kit) beschäftigt. Von 2005 - 2009 führte ich in Zusammenarbeit mit dem Sprachenzentrum der Universität Jyväskylä Kurse zur Vorbereitung auf ein Studium im deutschsprachigen Raum durch, die Teil meines Blended-Learning-Aktionsforschungsprogramms waren. Im FinGer-Projekt (German as a vehicular language in academic and business contexts in Finland) ging es um die Verbindung der Bereiche Sprachlehre & -lernen und Sprachenpolitik. Übergeordnetes Ziel war die Untersuchung von Mehrsprachigkeit und besonders des Deutschen als Verkehrssprache in Finnland in akademischen und wirtschaftlichen Kontexten. Weiteres Ziel war die Entwicklung datengeleiteten Lernens. Zu diesem Zweck wurde in Kooperation mit dem GeWiss-Projekt der Universität Leipzig ein mehrsprachiges Korpus zu gesprochenem akademischem Diskurs aufgebaut und in die Datenbank für gesprochenes Deutsch des Instituts für Deutsche Sprache Mannheim überführt: Gesprochene Wissenschaftssprache Kontrastiv (GWSS).

Seit Gründung des Sprachencampus der Universität Jyväskylä im Jahre 2008 bin ich Mitglied seiner Leitungsgruppe und von 2019-2023 deren Vorsitzende. Von 2008 bis 2013 war ich stellvertretende Leiterin des Zentrums für angewandte Sprachforschung und Mitglied des Rats der Humanistischen Fakultät. 2007-2009 und 2012-2013 war ich verantwortlich für die Koordinierung des Postgraduiertenstudiums am Zentrum für angewandte Sprachforschung (pädagogische Leiterin). In Zusammenarbeit mit dem Sprachenzentrum und Spracheninstitut der Universität Jyväskylä habe ich verschiedene Kurse für Studierende der Angewandten Linguistik und Germanistik (Textlinguistik, Fachsprachenforschung, Landeskunde, Neue Medien im Sprachenunterricht, Deutsche Kulturstudien, Datengeleitetes Lernen) erteilt. An der Universität Tampere habe ich 2017 einen Kurs in Wirtschaftsdeutsch und von 2017-2019 Kurse in Gesprächs- und Diskursanalyse für Studierende der Deutschen Sprache und Kultur gehalten. Im Studienjahr 1996/97 habe ich am Institut für Interkultuelle Kommunikation in Savonlinna die Professur für Deutsch und im Studienjahr 2007/08 sowie im Frühjahrssemester 2009 am Zentrum für angewandte Sprachforschung eine Professur vertreten. Nebenberuflich arbeite ich zuweilen als Übersetzerin und Dolmetscherin (Finnisch/Deutsch).

Publikationen

zu Gegenrede in sozialen Medien:

Ylönen, S. 2022. Social media as the fifth estate: Strategic organisation of German and Finnish counterspeech campaigns on Facebook. AFinLAn vuosikirja 2021 (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja n:o 79). Jyväskylä. 414-433. https://doi.org/10.30661/afinlavk.114457.

Ylönen, S. 2023. Soziale Medien als fünfte Gewalt: Strategische Organisation deutscher und finnischer Gegenredekampagnen auf Facebook. Journal für Medienlinguistik, 5(1), 34-69. https://doi.org/10.21248/jfml.2023.47.

Ylönen, S. 2023. Formen deutscher und finnischer zivilgesellschaftlicher Gegenredeinitiativen in sozialen Medien. ZIF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2023, 28: 2, 289–311. https://doi.org/10.48694/zif.3819.

 

zum studienbegleitenden und studienvorbereitenden Deutschunterricht international:

Ylönen, S. (Hrsg.) 2015. Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht international. Themenschwerpunkt der ZIF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2015, 20/1 (200 S.).

Ylönen, S. (Hrsg.) 2015. Sondernummer zum Thema: "Studium der Germanistik und des Deutschen als Fremdsprache in nichtdeutschsprachigen Ländern“. GFL - German as a foreign language 2015/3 (150 S.).

Ylönen, S. (Hrsg.) 2016. Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht international (2). Themenschwerpunkt der ZIF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2016, 21/1 (244 S.).

 

Interessen

Familie: Tuomas und Susanne

Engagement in finnischen Behindertenorganisationen: seit 2005 Mitglied und 2011 bis 2021 Vorsitzende in Gruppen, die mit dem Amt für geistig Behinderte der Stadt Jyväskylä zusammenarbeiten (2011-2014: Jyväskylän kaupungin Kehitysvammapalvelujen suunnittelu- ja ohjausryhmä, ab 2015 Vammaisneuvoston Kehitysvammapalvelujen yhteistyöryhmä, hier ab 2022 stellv. Vorsitzende) und seit 2006 Vorstandsmitglied des Mittelfinnischen Fördervereins für geistig Behinderte (Keski-Suomen Kehitysvammaisten Tuki ry), von 2009-2010 Mitglied des Arbeitskreises für die Überwachung der Rechte geistig Behinderter des Finnischen Förderverbands (Kehitysvammaisten Tukiliitto ry:n Edunvalvontatoimikunta) und 2011-2016 Mitglied der Arbeitsgruppe für Einflussnahme auf die Stellung geistig Behinderter als gleichwertige Bürger:innen der Gesellschaft (Kehitysvammaisten Tukiliitto ry:n Vaikuttamistoiminta-työryhmä).

Reisen (besonders oft und gern in meine Heimatstadt Leipzig)
Lesen
Musik
Capoeira
Skifahren
Schwimmen